今天這篇, 相信很多人看了以後會有 ”茅塞頓開” 的感覺!
大家在學習英文的路上, 應該多半都是上團體課程
老師也都是用一種方法來教全班學生
即使是一對一的上課方式, 老師也都是用自己認為最好的方式來教學
但是各位想過嗎? 其實適合每個人的學習方法是不一樣的!
團體課程當然沒辦法兼顧所有人的需要
一對一的上課方式, 老師也通常不會先試著找出這個學生適合的方法可能是哪一種
以致於大家可能一直都在用不適合自己的學習方法, 試圖把英文學好
結果就是一路跌跌撞撞, 搞得鼻青臉腫, 充滿挫折感和恐懼
你知道嗎? 其實你不用這樣的! 但是你要先找出適合你的學習方法是哪一種
如果這個方法和老師用的方法不一樣時怎麼辦?
那我先問各位一個問題: 沒有人拿錢給你花時怎麼辦?
那當然就要自己去賺!
所以, 如果你看完這篇文章後, 發現適合你的學習方法真的和老師用的不一樣
那你就要拿回自己的學習主導權, 用適合你的方式去複習老師上課教的東西
這當然要花一番功夫, 但是這樣才是真正的對症下藥
不用再走冤枉路!
首先, 各位要先知道的是, 一般人的學習方法大致分為三種:
visual (視覺型), auditory (聽覺型), 和 tactile (觸覺型)
從字面上大家就不難了解大概是什麼意思
簡單地說, 就是你對哪種刺激會比較有反應, 有感覺?
目前四十歲以下的人, 有許多是視覺型的, 因為他們在成長過程中看大量的電視
及習慣接受各種影像的視覺刺激
但也有些常戴耳機聽音樂, 可以沈醉在其中混然忘我的, 這種就很可能是聽覺型
喜歡動手做東西, 像做菜或做手工的人, 也許就是觸覺型的
明天我會列出一些簡單的測驗方法, 幫大家找出自己是哪一種學習類型的人
今天大家先好好想想這個問題: 一般的英文教學方式是哪一種? 又缺少了哪一種?
在台灣, 一般的上課方式比較偏向聽覺型
只有小朋友的英文課, 老師才會用很多五顏六色的教具和教材
但一般在學校裡, 或是各種補習班裡, 用的多半是視覺上很呆板的教材
老師的板書更沒辦法達到有效的視覺刺激效果
但這也是很無奈的事
第一, 老師不可能針對每一堂課的內容去做出各種教具
第二, 就算老師有這個時間和心力去做, 學校的硬體設備也不見得適合使用這些教具
第三, 大家都想在短時間內看到學習效果, 但使用教具會拖慢上課速度
因 此, 等各位看完這個主題後續的文章後
要有的認知是: 你必須主導自己的學習方式
在知道了哪種方法適合你之後, 你就要自己根據它的原理去設計複習的方法
如果你看到這裡已經打退堂鼓, 覺得很麻煩, 懶得做
那真的要勸你不要再浪費時間和金錢學英文, 因為你的問題是個性, 不是學習方式
但如果你看到這裡覺得越來越有興趣, 迫不及待想知道自己是屬於哪一種學習者
不妨先想想下列問題:
想像今天自己要背一個新單字
哪種方法會讓你最有 ”感覺”, 對這個字的印象最深刻?
你也可以回想一個讓自己印象很深刻的單字, 當時是怎麼學起來的?
1. 聽到(一個或多個)老外的聲音一直重複說這個字, 或在歌曲中聽到
2. 把這個字用圖片表達, 或配上用不同顏色標示出的音節
(比如 com for table 用三種不同顏色顯示)
3. 在某個偶然的真實生活情境中學到, 或是直接在生活中接觸到
我先提供這個簡單的問題讓大家想一想
明天我再讓大家真正找出自己是哪種類型
然後我會告訴各位要如何根據自己所屬的類型, 把它的原理應用在英文的學習上
敬請期待! 你會受用無窮哦!
大家在學習英文的路上, 應該多半都是上團體課程
老師也都是用一種方法來教全班學生
即使是一對一的上課方式, 老師也都是用自己認為最好的方式來教學
但是各位想過嗎? 其實適合每個人的學習方法是不一樣的!
團體課程當然沒辦法兼顧所有人的需要
一對一的上課方式, 老師也通常不會先試著找出這個學生適合的方法可能是哪一種
以致於大家可能一直都在用不適合自己的學習方法, 試圖把英文學好
結果就是一路跌跌撞撞, 搞得鼻青臉腫, 充滿挫折感和恐懼
你知道嗎? 其實你不用這樣的! 但是你要先找出適合你的學習方法是哪一種
如果這個方法和老師用的方法不一樣時怎麼辦?
那我先問各位一個問題: 沒有人拿錢給你花時怎麼辦?
那當然就要自己去賺!
所以, 如果你看完這篇文章後, 發現適合你的學習方法真的和老師用的不一樣
那你就要拿回自己的學習主導權, 用適合你的方式去複習老師上課教的東西
這當然要花一番功夫, 但是這樣才是真正的對症下藥
不用再走冤枉路!
首先, 各位要先知道的是, 一般人的學習方法大致分為三種:
visual (視覺型), auditory (聽覺型), 和 tactile (觸覺型)
從字面上大家就不難了解大概是什麼意思
簡單地說, 就是你對哪種刺激會比較有反應, 有感覺?
目前四十歲以下的人, 有許多是視覺型的, 因為他們在成長過程中看大量的電視
及習慣接受各種影像的視覺刺激
但也有些常戴耳機聽音樂, 可以沈醉在其中混然忘我的, 這種就很可能是聽覺型
喜歡動手做東西, 像做菜或做手工的人, 也許就是觸覺型的
明天我會列出一些簡單的測驗方法, 幫大家找出自己是哪一種學習類型的人
今天大家先好好想想這個問題: 一般的英文教學方式是哪一種? 又缺少了哪一種?
在台灣, 一般的上課方式比較偏向聽覺型
只有小朋友的英文課, 老師才會用很多五顏六色的教具和教材
但一般在學校裡, 或是各種補習班裡, 用的多半是視覺上很呆板的教材
老師的板書更沒辦法達到有效的視覺刺激效果
但這也是很無奈的事
第一, 老師不可能針對每一堂課的內容去做出各種教具
第二, 就算老師有這個時間和心力去做, 學校的硬體設備也不見得適合使用這些教具
第三, 大家都想在短時間內看到學習效果, 但使用教具會拖慢上課速度
因 此, 等各位看完這個主題後續的文章後
要有的認知是: 你必須主導自己的學習方式
在知道了哪種方法適合你之後, 你就要自己根據它的原理去設計複習的方法
如果你看到這裡已經打退堂鼓, 覺得很麻煩, 懶得做
那真的要勸你不要再浪費時間和金錢學英文, 因為你的問題是個性, 不是學習方式
但如果你看到這裡覺得越來越有興趣, 迫不及待想知道自己是屬於哪一種學習者
不妨先想想下列問題:
想像今天自己要背一個新單字
哪種方法會讓你最有 ”感覺”, 對這個字的印象最深刻?
你也可以回想一個讓自己印象很深刻的單字, 當時是怎麼學起來的?
1. 聽到(一個或多個)老外的聲音一直重複說這個字, 或在歌曲中聽到
2. 把這個字用圖片表達, 或配上用不同顏色標示出的音節
(比如 com for table 用三種不同顏色顯示)
3. 在某個偶然的真實生活情境中學到, 或是直接在生活中接觸到
我先提供這個簡單的問題讓大家想一想
明天我再讓大家真正找出自己是哪種類型
然後我會告訴各位要如何根據自己所屬的類型, 把它的原理應用在英文的學習上
敬請期待! 你會受用無窮哦!
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